进入初中后，哪怕成绩很优秀，他仍被“我考得不够好”和“下次被别人超过怎么办”的念头反复折磨。高二时，他出现注意力不集中等问题，最终被诊断为抑郁和焦虑，不得不休学。类似案例在平台社群中非常普遍。

　　此外，人际关系问题也带来巨大困扰。如一名男生遭多名同学反复欺凌，班主任和家长都以“为什么欺负的是你”回应，让他内心留下严重创伤。

　　李香枝提醒，当下许多孩子生活“两点一线”，缺少与同伴自由玩耍的时间。玩能帮助孩子建立多元价值体系。孩子沉迷游戏，可能是缺失的同伴关系或价值感，而非简单满足物质要求。

　　她还提醒家长，孩子生病后，提供支持至关重要，成立包含心理老师、班主任的支持小组，为孩子提供更具有针对性的复学方案。同时家长需要具备心理疾病相关的基础素养，根据孩子的情况去看医生，或是去找心理谘询师等。

　　该消息发出后，引发众多网友热议：

　　有人认为，这是学校和家长的教育出了问题：“现在的孩子物质上是比以前好多了。但心里压力和累，是我们老的那一代人凭空理解不了的！”

　　“我赞成，我就搞不明白了，在怎么压迫，你一个班不可能每个都是并列第一，大家都卷。只会让好大学提高录取分，实际你卷来卷去还不如不倦，快乐教育不要把学习当成第一位，毕竟不是每个人都适合读书的，就好比中国学那么多年的哑巴英语只是为了应付考试而已，纯浪费时间。”

　　“畸形的高考是根源，早就该取消改成学校自主招生，然后宽进严出。”“明明就是强制训练的结果，如同马戏团的动物，这是自然选择让它们学骑车，穿火圈。 ”

　　据中国科学院心理研究所2025年发布的《中国国民心理健康发展报告（2023—2024）》，当前中国心理健康问题呈低龄化发展趋势，高中生抑郁检出率为40%，初中生为30%，小学生为10%。

　　抑郁症也称为重度抑郁障碍或临床抑郁症，症状包括：持续情绪低落、兴趣丧失、学习功能受损、有自杀念头等。

　示意图 (Lintao Zhang/Getty Images)